初三体育教学工作总结
初三是初中生压力最大的一个学期。初三的体育教学也非常重要。以下是小编为您搜集的关于初三体育教学工作总结的相关文章。我希望它能帮助你。如果您觉得好的话可以分享给更多的朋友！
总结一：初三体育教学工作总结
随着中考体育补考的结束，笔者本学期的体育教学任务也即将结束。纵观整个学期，九年级学生的体育教学工作主要体现在两个方面，一是课堂教学，二是中考体育训练。现将本学期开展的教学培训工作的相关反思总结如下。
1.针对课堂教学，现总结如下：
1、以“健康第一、中考突破”为指导思想，全面实施课堂教学。九年级下学期是九年义务教育的最后阶段。这既是巅峰，也是终点。面对升入高等教育的负担压力，大多数学生无法自律，即经常在老师的指导下顾及体育锻炼。进行有针对性的体能训练。针对我校实际情况（九年级每周只安排一节体育课），本着认真负责的态度，各班围绕中考项目，安排课堂练习和学习。以专项技术动作为主要内容，使学生能够利用有限的体育课掌握中考项目的动作技术。今年，该地区中考体育项目安排如下：50米必考，另外健身球三项中的两项、立定跳远、跳绳，总成绩为30分。根据项目特点制定训练内容，主要以跑、跳、投掷练习为主。为了督促学员认真完成学习目标，笔者会定期对学员进行技术考核，为最终的训练任务做好准备。
2、关注学生发展，努力营造和谐的师生关系，保证学生在和谐的氛围中自觉主动地学习。因为现在九年级的学生都是半接班的学生（已经适应了一学期），彼此还没有完全了解，有的还存在一定程度的排斥。就我自己作为学生的经历而言，学生通常对与他们最喜欢的老师相关的科目感兴趣。因此，在教学过程中，笔者在坚持教学原则的基础上，常常以朋友或同学的身份进行教学。交流，经常与学生讨论自己的流行元素，或欢笑一阵，或运用幽默。久而久之，学生们的恩怨就会消除。建立了相互信任的基础后，学生的学习行为就会变得轻松、主动，即使老师的限制、严厉的批评也不会造成心理障碍。
3、注重个体差异，确保每个学生受益。在教学中，我们有很多体育优秀学生，也有体育后进生，甚至还有体育“残疾”学生。面对各类不同运动水平的学生，充分发挥教学能力，解决存在的问题是首要任务。本学期，笔者在制定教学目标的同时，进行了课前预分类，对那些接受能力慢甚至有障碍的学生给予了“特殊照顾”——降低要求，理清思路，培养运动信心，慢慢进行。指导不应该让他们在压力过大的情况下再次受到运动的打击而彻底泄气。九（3）班的周薇薇（女生）就是一个典型的特例。她的性格极其内向，对运动的态度也是如此。经过观察，笔者认为她是一种“害羞狂”。她平时不参加任何体育运动。我问她为什么。只是摇摇头。为此，每次她上课练习时，我都特别注意她。我常常站在她旁边，用温和的语气“邀请”她加入。被“邀请”后，我不情愿地参加了一些简单的动作。当动作稍微困难一点时，她就变得“稳如山”。 ”我站在那里，面对她一脸困惑的样子，我走进去对她说：“薇薇同学，回家好好练习吧。我相信你下节课会表现得很好，对吧？”在我反复与她沟通后，她害羞地点了点头。我理解体育行为是在不自信的状态下表现出来的。所以，给学生一个独立的空间很重要为了自我的突破和提升。
4、将德育融入体育，提高学生综合素质。九年级有3个班级，分为1个重点班和2个普通班。说实话，我不太认同从九年级开始就分班的教学和管理方式。我觉得这相当于无形中给学生打了三、六、九个等级。进行了定位和定性划分。因此，为了让学生对体育教学更有信心，笔者在实际教学中会最大限度地发挥每个学生的优势，特别是两个普通班的学生。 “给他们正确分析不和谐的行为，让他们明白做人首先要善良，自信是基础，团结是力量。年级组里，张曼和方悦从一开始的不拘一格，到面对面的交流，再到做事、说话都谦虚有礼，足以证明德育是我们教学工作的重中之重，不可忽视。 。
二、中考培训的一些思考总结
1. 目标应该是提高学生的表现，无论物质或精神上的利益如何。今年九年级学生的整体素质不是很高。即便如此，我们仍然没有放松训练工作。相反，我们应该加大培训工作的力度。面对四项一百多人的训练任务（每个选项的学生人数不平衡），我和张老师（其他年级的体育老师）有点不知所措。本来应该增加更多的体育老师，但年级组老师（数学老师）主动承担起了这项工作（笔者也提出了相应的建议，但无济于事）。这让我和张老师无言以对，只好保持沉默。
2、体能训练工作的安排要科学合理，不能过于随意。从培训一开始，笔者就兢兢业业，统一制定培训计划，统筹安排。即使有天气原因，他也会及时调整计划，开展相关演练。然而，在训练过程中，年级组长无法及时与体育老师沟通。相关沟通不好，而且时间都是自己定的，导致训练计划混乱。另外，由于天气原因擅自取消训练，导致训练的系统性破坏，给笔者造成不必要的心理负担。考虑到“一切为了学生，一切为了学生”。他仍然克服各种心理障碍，坚持下来，努力适应这突如其来的变化。
3、学校领导应对考试相关事项进行详细说明。由于这是该区首次使用电子仪器进行检测，具体时间尚未提前公布。导致学生们焦急地等待考试，无法安心训练，更谈不上有一个好的恢复期。调整计划，这些都是影响考试的因素。另外，在上述有关电子测试仪的培训中，学校领导没有指派相关体育老师进行学习，导致我们对仪器的使用以及考试的相关规则感到困惑。
如上所述，无论是体育课堂教学还是体能训练工作都存在许多不足，需要改进。不过，我相信，只要经过不断的反思和学习，作者一定会做得更加出色。
总结2：初三体育教学工作总结
初三的体育教学结束了。本学期，我在全面贯彻“健康第一”的思想的基础上，牢固树立了坚持育人为本的方针，围绕体育中考的目标。我的收获是加深了对体育工作的重要性和意义的认识。回顾过去的一个学期，我能够按照学校的工作安排做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题。现将近一学期的情况总结如下：
1、正常教学工作中做到全勤，不迟到、无故早退。我们在工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，根据教学大纲的要求，结合新课程理念和学生身心发展的要求，制定有效的教学计划。我们从学生掌握的知识出发，将社会、家庭、学校结合起来。 、充分挖掘课程资源，精心备课。教学过程中注重人体生理功能变化规律的运用。通过运用这一规律，减少伤害事故的发生，让学生科学锻炼，健康成长。教学过程中注重人们认知规律的培养。使学生尽快学会技术，为科学的教学方法和组织方法打下基础。培养学生科学的体育锻炼方法，使学生达到终身体育锻炼的目标。注重对学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
2、从教学经历来看。由于我缺乏教学经验，在教学过程中有时会遇到这样或那样的问题，不知道如何处理。因此，我虚心向老教师学习，争取尽快从他们身上获得一些宝贵的教学经验。我个人应对和处理课堂上各种问题的能力得到了很大的增强。
在初三教体育课中我的收获很多：
1、增长了我在运动训练方面的知识和经验，让我深入体验了运动训练的原理和方法；
2. 提升我的学生管理经验
3. 提高了我的特殊技术能力
4、拓展了自己的教学科研思路，提高了教学科研水平
5、真正理解初中体操队和学生的奉献与收获
我也清楚地感觉到自己在很多方面还存在不足：
1、熟练掌握特殊技术技能
2、教学中的课堂控制
3、初中生管理经验仍有待提高
4、初三体育教学的安全预测与教育方面
改进方法和措施：
1、积极向组内老师学习三术教学，多进行三术练习，理解和创新教学方法。
2、精心备课，力求教学内容紧密衔接，向课堂求效率
3、多与班主任沟通，学习他们管理学生的好想法和方法。
4、总结分析教学中的安全隐患，减少伤害事故发生的概率。
总之，从本学期的体育教学中，我深深体会到，做一名体育老师并不难，但更好的是教好每一节课，完成每一次体育训练，培养更多的体育学生。这非常困难。因此，在今后的日子里，我除了提高自己的专业水平外，也会以强烈的事业心、责任感和自信来对待自己所上的每一堂课。
总结3：初三体育教学工作总结
上学期，我按照《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，融入“人文”教育理念，使学生提高体育参与度、体育技能、身体健康、心理健康和社会适应。对“成功教学法”等各方面进行全面锻炼和发展，运用“成功教学法”。即在各种体育锻炼中，每个学生都有机会通过《成功教法》练习获得成功，满足每个学生对《成功教法》“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。
由于2008年中考体育改革，体育课不仅要照顾到学生的安全，还要努力提高体育课的效率。体育理论课要不断提醒学生锻炼的重要性，实践课程要逐步开设。 ，以不断提高学生的综合能力。1、提高教学质量，首先要上好课。
1.课前准备：上课前的准备
认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些信息，以及如何教好；了解学生原有的知识和技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施；考虑教学方法，解决如何将已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排各班的活动。
2、课堂情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，利用简洁明了的课堂语言，克服了以往重复出现的问题。考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，因人施教，使每个学生满足其需要，充分发挥其能力，施展才华。通过精心设计、合理安排，让学生在轻松愉快的教学氛围中完成体育教学任务。
3、课后反思，对教材组合、教学方法与方法、学生生理心理承受能力、体育与健康课程三维目标实现情况等进行系统分析和总结，发现问题，想办法解决问题，改进教学方法。 、完善教学模式。
2、提高教学质量，还必须做好课后培训和指导工作。
今年学生身体素质和健康水平存在个体差异，体育基础知识和基本技术结构参差不齐。我们利用每周一、三、五的下午第四时段，在班主任的配合下，分层次进行教学。针对不同基础的学生采取不同的方案。教学中经常采用“鼓励式教学”，对基础薄弱的学生坚决不放弃。我们不断总结和探索更有效的教学方案。
积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。要本着“健康第一”的指导思想，强化体育工作精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导，广泛探索各类知识形成比较完整的知识结构。要求学生尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。
教育教学工作还存在许多缺点和不足。我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为我们学校的体育事业贡献自己的力量。总结4：初三体育教学工作总结
今年，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从初一年级调到初三年级，担任一名体育老师。我和初中体育老师一起经历了20xx年8月到20xx年5月的体育经历。 200多个日日夜夜，在课间休息、课堂练习、冬训等过程中，几位老师可以说风雨无阻，表现出了真诚和诚信。有的很累、有苦涩，但也有感动、快乐。回顾一年来的工作，历历在目：
（一）远远看初三的体育——我曾经当过代课老师，还和初三结婚了。
记得20xx年放假前的最后一段时间，教务处来找我，说赵连峰主任因为学校建设工作太忙了……我有幸加入了代课教师的队伍。在这短短的一个多月的时间里，我和学生们日夜相处，一起练习。渐渐地，我和他们建立了深厚的师生友谊，我也逐渐被学生们勇于吃苦、努力拼搏的优秀品质所感染。如果我真的能担任他们的体育老师那就太好了，因为我知道和这样一支优秀的球队一起战斗是一次美妙的经历。多么荣幸啊！
（二）贴近初三的体育——我和我的学生快速成长
20xx年8月，当我被分配到初三教体育课时，我很惊讶，也明显感受到了压力。我无数次陷入深深的思考，如何在短时间内提高学生的身体素质？如何把这几件事落到实处呢？想要尽快提高各班成绩吗？我开始制定短期内提高自己教学能力的计划：第一，多听课，多问问题；第二，多听课，多问问题。第二，多看书，多上网查资料。第三，多与班主任沟通；第四，多反思自己。仅仅依靠这些是不够的。我教学能力提高的关键得益于三年级体育组良好的教研氛围。大家一起集思广益，为实现中考体育第一名的目标而不懈努力。几位经验丰富的老师确实从资源共享、教研到如何把握每节课的重点、学生的感受等都让我受益匪浅，也正是因为有这样良好的教研氛围和强有力的支持和支持，在几位老师的帮助下我迅速成长并尽快融入了初中体育教师队伍。
九月、十月可以说是整个初三最困难的时期。由于之前没有接触过初三的紧张训练，学生们的抵抗力很强。体现在课堂上缺乏纪律，无法有数量、有强度地完成任务。 ，这就要求教师有强烈的责任心，用理智和情感面对懒惰的学生，严格遵守课堂纪律，要求课堂效率。为了让学生尽快进入初三的体能训练状态，我不断与班主任沟通，了解学生的思想状况，与个别学生交谈，了解学生的心理，并写了十多篇文章鼓励学生坚持下去。初三的老师们教学也非常紧张、辛苦。没想到班主任很配合。他不仅每天来“督战”，还为学生们加油。同学们也非常积极地参与。尤其是长跑训练很枯燥，但同学们从未放弃。即使在最累、最痛苦的时候，他们也会咬紧牙关，跑向终点。更重要的是，完成常规练习后再次练习。这是一种精神和气势，我要学习。面对学生考试成绩的显着提高，我在这里感受最深的是谦虚和努力。
（三）体验初三的体育课——严酷的冬训让我们更加坚强
学生中考体育成绩的好坏完全取决于冬训的质量。为此，初三体育组多次教研，共同研究冬训期间的注意事项等，每周二的教研活动毫不动摇，教研细化到各个班级。在体育组的带领下，我认真听课。高效，课后个别辅导，逐渐与学生融为一体，成为与学生无话不谈的“大朋友”。
为了更好地储备学生体能，冬季长跑训练从未间断。每逢下雪，学校领导带领我们，特别是体育老师，成为清雪的排头兵，不耽误上课。操场上的积雪被清理干净，为学生们正常训练和运动测试提供了场地。随后，我收到了几个同学的短信：“老师，您辛苦了，我一定好好训练，不会让您失望的！” 、“老师，我再也不会偷懒了！”。这种遇山铺路、遇水架桥的精神不仅感动了我们自己，也感动了同学们。加之精心的教学计划和领导的高度重视，整个冬训非常顺利地完成。
（四）初三体育感想——我们为了共同的目标而不懈努力
冬训结束后，初三体育训练逐渐从数量转向强度，男生1000m、女生800m的成绩也逐渐提高。虽然过渡很慢，但由于学生们在冬训期间从未有过这样的强度，所以大多数学生都表现出了没有信心的问题。每当我宣布成绩时，学生们总是感叹自己无法完成。为此，我特地问了王健校长和王令杰督学：“首先，走慢一点没关系，一定要让学生有信心。” “第二，要树立学生必胜的信念；第三，教师可以适当引导，给学生信心。”在两位领导的带领下，我们的体育老师也跻身于操场上奔跑的学生之中。这一个月来，在师生们的共同努力下，同学们辛苦了。每次测试，学生的体能表现都有显着提高。
（五）中考体育——我们努力过，我们无怨无悔
为了迎接中考的到来，我们的教研更加注重细节，从学生前一天晚上的睡眠到考试当天早上的饮食，从交通安全到学生的饮食习惯。衣服等等，什么都有。当我站在讲台上时，我会和同学们一起回忆。辛苦工作的日子里，我的喉咙经常哽咽。面对我亲爱的学生，我精心为中考体育老师写了一封寄语。从学生们激动的情绪中，我已经可以看出学生们对自己必胜的信念。学生中考体育成绩优异（共有272名学生获得满分），见证了学校领导的大力支持、班主任的大力配合、初中无悔的奉献运动队，还有同学们的努力！
（六）回忆初三体育课——我们说过不会忘记
王占民校长曾对我说：“如果你没有教过初三，就不能算一个真正的体育老师。”因为初三的体育教学有其特殊性，即训练转化为教学。
一年来在初三教体育课中我的收获很多：
1、增长了我在运动训练方面的知识和经验，让我深入体验了运动训练的原理和方法；
2. 提升我的学生管理经验
3. 提高了我的特殊技术能力
4、拓展了自己的教学科研思路，提高了教学科研水平
5、真正理解初中体操队和学生的奉献与收获
在取得成绩的同时，我也清晰地感觉到自己在很多方面还存在不足：
1、熟练掌握特殊技术技能
2、教学中的课堂控制
3、初中生管理经验仍有待提高
4、初三体育教学的安全预测与教育方面
改进方法和措施：
1.主动向群内老师学习，理解并创新教学方法
2、精心备课，力求教学内容紧密衔接，向课堂求效率
3、多与班主任沟通，学习他们管理学生的好想法和方法。
4、总结分析教学中的安全隐患，减少伤害事故发生的概率。
我喜欢挑战，永远不会放弃任何挑战的机会！
总结5：初三体育教学工作总结
一个学期结束了。在这短短的几个月里，我能自觉坚持思想政治学习，提高自身觉悟。能够参加学校的各项活动，按照教师职业道德规范自己，以师德要求为准则，注重师德修养，时刻提醒自己，落实到自己身上。实际行动。回顾这学期我所做的工作，虽然我能够热爱自己的工作，认真学习新的教育教学理论，充分发扬教学民主，为了进一步总结经验，谋求更大的进步，现在我的工作现将本学期的情况总结如下。
1、努力学习理论知识，与时俱进。
这段时间，我担任九年级（1-6）班的体育老师。在当今飞速发展的社会，注重学习是防止自己被社会淘汰的最有效的方法。积极参与业务学习。平时，我能积极利用业余时间仔细研究教育刊物，从刊物中汲取养分，了解教育改革的趋势和方向，学习别人的成功经验，移植到自己的教学中，促使自己彻底改变。教学方法陈旧、落后。教育理念事半功倍。2、教学工作
平时课堂上，以教育政策为主线指导，认真研究新课改思想和理念，并逐步融入课堂教学。社会在不断发展、不断进步。作为一名教师，自身的文化和专业知识也必须不断提高。他平时会订阅一些与工作相关的书籍和杂志，并到阅览室借阅有关体育的教学杂志，了解体育教育的发展情况。学习一些外地优秀的体育教育教学理念，充实自己。认真参加各学校新课改培训和教研活动，吸收同行先进的教学理念和方法，与自己结合，努力形成自己的教学方法。开学伊始，我积极参加教研组组织的教研活动。经过和同事们的讨论，我认真学习了体育新课程标准，并积极参加集体备课。根据新课程标准和教学常规的要求，提前两周备课、写教案。通常在一周前准备课程。备课时，认真钻研教材、新课标、教材，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点难点，体现新理念。上好课，不仅要做好课前准备，还要做好课前准备，安排好场地和器材，积极准备安全设施，不打无准备之仗。上课期间，做好常规教育和准备活动，以适应学生的身心健康。一学期后，没有发生学生重大伤害事故。认真讲课，认真演示，力求抓住要点，突破难点，言简意赅，言简意赅。运用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。培养学生积极参加体育锻炼的兴趣，弘扬团结、互助、拼搏、勇敢的精神。我的体育教学主要总结为三点。首先，我在教学过程中特别注重人体生理功能变化规律的运用。应用这一规则，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼、健康成长。在教学过程中培养学生科学的体育锻炼方法。其次，我在教学过程中特别注重人们认知规律的培养。这样，学生才能尽快学会技术，形成技能，使体育教师真正做到精教、多练，为体育教学中科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等，这三点有机结合起来，将使体育教学工作事半功倍。 。
3、课间体育工作
开学的时候，我注重课间练习，因为经过一个寒假，学生对课间练习有些陌生。如果不及时复习，学生一旦养成不良习惯，就很难改正。因此，我主要通过以下几点来教授广播练习。一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到练功的重要性和必要性，培养学生重视练功、自觉练功、坚持练功、认真练功的好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一。通过演示，学生可以建立正确的动作表征。因此，要求教师的演示清晰、准确、规范、优美。第三，解释要少而准确。我在课堂上对体育课的讲解主要是通过动作演示来让学生加深对动作的理解。第四，密码必须清晰、响亮、准确。五是及时纠正错误行为。另外，在课间练习教学过程中，我也得到了班主任的大力支持。因此，练习的质量在短时间内得到了很大的提高。
四、存在的问题及努力方向：
1、对学生体质、运动习惯、性格了解不够，对学生能力培养不够。需要进一步深入沟通，多与学生沟通，及时了解他们的想法，以便及时调整教学方法。
2、教学中，教学目标不够明确，新课程标准执行不到位。今后，我们要不断反思自己的教学工作并加以改进。今后，我们要经常向其他老师请教，就教学工作中遇到的问题与他们进行交流。
以上是本学期工作的总结。我在工作中肯定有我没有想到的问题。希望大家能够指出和指导，帮助我在今后的工作中做得更好。
初三体育教学工作总结
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初三体育教学工作总结
九年级体育教学工作总结 谭建超一学期的体育教学工作又结束了，三年的体育教学周期已经结束了一半。本学期，在全面贯彻“健康第一”的思想的基础上，我牢固树立了坚持教育全体学生的方针……
初三体育教学工作总结
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